יום שבת , 18.11.17, 11:48

פוסטים אחרונים

פוסטים קודמים

עם איזה "מכות מצריים" מגיעים ילדים לאימון ואיך יוצאים מזה?

פסח 1

עם איזה "מכות" מגיעים ילדים ונוער לאימון? ואיזה פתרונות יש לאימון האינטגרטיבי להציע להם? בסרטון זה, רינה מתארת את הדבר הראשון שמוציא את הילד מהקושי, מה"מכה" למסלול של חיבור, ביטוי עצמי, חיזוק והצלחה. הכל מתחיל בפה סח.  

קרא עוד »

ההורה כמאמן 3 – לראות את החסדים של הילד שלך

הורה כמאמן 3

 בסרטון שלפניכם, השלישי בסדרת 'ההורה כמאמן' רינה מדברת על עוד שני כללי "עשה" שחשוב להורה-המאמן לאמץ: האחד: לראות תמיד את החסדים של הילד, את הטוב שבו ולציין אותם בכל הזדמנות אפשרית. והשני הוא לצייד אותו בכלים שיהפכו אותו למקור השינוי. למה הכוונה ואיך עושים את זה? צפו ותהנו.      

קרא עוד »

האם הורה יכול לאמן את הילד שלו?

ההורה כמאמן 1

הורים רבים מתחבטים בשאלה האם הם יכולים לאמן את הילדים שלהם התשובה מאוד תלויה ביחסים בין ההורה לילד. יש ילדים שלא יסכימו בשום פנים ואופן, ויש ילדים שישמחו. אבל בכל מקרה, לפני שניגשים לאמן את הילד הפרטיים שלכם, כדאי לשים לב לכמה כללים בסרטון שלפניכם, הראשון בסדרה, רינה מדברת על …

קרא עוד »

ילד מעופף – מי בעל הבית?

ילד מעופף

בסדרת סרטונים זו בנושא הלמידה עסקנו עד כה בקשיים של עצבנות בכתיבה ובהסחות דעת. הקושי השלישי שיוצר תקיעות בלמידה אצל ילדים קשור בתפיסה העצמית של הילד. כשילד חי עם זהות כמו: "אני ילד מעופף" – לא תהיה השתנות. רינה מתארת איך אפשר להראות לילד שיש בו גם זהויות אחרות כמו ממוקד, מרוכז, …

קרא עוד »

איך להתרכז עם רעש מסביב

להתרכז עם רעש מסביב

מה עושים כשכל רעש מסביב מסיח את הדעת? רינה מסבירה איך אפשר בעזרת תרגיל קטן ונחמד ללמד את הילד להרגיע את עצמו, ליצור הפרדה בינו לבין כל מה שקורה מסביב ולהיות במרחב הפנימי שלו מוגן מרעשי הסביבה ומרוכז יותר.  

קרא עוד »